教研聚合力，攜手共成長

                                                                     ——遂寧一中教師赴成都七中育才學校參加教學研討會
 
教學研討
夏花初生月，教研正當時。5月12日，遂寧一中教師代表赴成都七中育才學校參加學習以“數(shù)字賦能·高位發(fā)展”為主題的2023年初中學科教學和班級管理教學研討會。
 專題講座  思想碰撞
首先，成都七中育才學校水井坊校區(qū)常務副校長臧玲基于目前的新課程改革發(fā)展形勢圍繞七中育才學校的學科建設進行了科學化的剖析與闡述。高站位、寬視野分析了課改的原因及舉措，明確正在進行的深刻變革育人方式，將會賦能學生高質(zhì)量發(fā)展，使現(xiàn)場老師們獲益良多。
▲臧玲校長《成都七中育才學校學科建設思考與分享》
成都七中育才學校水井坊校區(qū)副校長葉德元和研修室主任周玲分別從德育及班主任工作和校本研修兩個主題作了專題講座，不僅有脈絡清晰、可操性強的理論啟發(fā)，還為大家呈現(xiàn)了實踐成效和經(jīng)驗分享，參訓教師受益良多。
▲葉德元副校長《成都七中育才學校德育工作及班級管理》
▲周玲主任《校本教研的七中育才實踐》
參觀校園  觀摩活動
課間，我校參訓教師參觀了七中校園，并觀摩了體育示范活動。
名師示范  促進成長
成都七中育才學校水井坊校區(qū)語文教研組組長鄒雯雯呈現(xiàn)《石壕吏》與《賣炭翁》的語文觀摩課。課上，鄒雯雯老師圍繞自主探究、書面互動、合作分享三個核心任務，聚焦核心問題，打造有深度的“極簡課堂”。鄒老師以學生主體，循循善誘，步步啟發(fā)。在她的指導下，學生獨立思考，大膽發(fā)言，妙語不斷。鄒老師通過啟發(fā)誘導的方式，引導學生對所學知識進行歸納概括，培養(yǎng)了學生的知識整合能力。其中諸多亮點，為我校后續(xù)開展各項學科教研活動提供了可借鑒的思路。
▲教研組長鄒雯雯老師觀摩課展示
學習反思  取長補短
我校教師代表在學習期間，認真傾聽，記錄，收獲頗豐。小小的筆記本記錄了滿滿的收獲。
▲我校教師認真聽報告、作筆記
此次教研會結(jié)束后，參會教師結(jié)合自身實際，分別對此次教研活動進行了總結(jié)與反思。
向春澤：新課程改革的實施對教師提出了更高的要求。教師應積極貫徹新的教育理念，學習新的教研觀念，圍繞新課改的實施，有目的、有計劃、有組織地開展教學研究。在研究過程中要采用新的教研方法，產(chǎn)生新的教研創(chuàng)意，為教研發(fā)展探索新道路。這次培訓是短暫的，但留給我的記憶與思考是永恒的。我將以自己的不足為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的動力，學習先進的教學理念，不斷反思并改進自己的教學實踐，為使自己成為一名優(yōu)秀的教師而不懈努力！

吳思：通過這次教研會，我在思想認識及實踐操作等方面都收獲頗豐，這對我改進自身的教育教學工作有很大的幫助。在這次培訓中，我們聆聽了眾多教育名家的講座。他們的學識和人格魅力讓我們深深折服。在他們的深刻啟發(fā)下，我們也將積極提升自己，努力向他們靠近。

劉芮廷：名校之所以成為名校，是因為它在專業(yè)做事、用心成事。成都七中育才學校分別從課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)入手，采取一系列措施進行科學、系統(tǒng)的改革。這樣的改革著力關(guān)鍵、聚焦內(nèi)核，使教學效果顯著提升。此外，葉德元校長對于德育的闡述也讓我深受啟發(fā)。葉校長把德育分為“底色培養(yǎng)”和“亮色培養(yǎng)”，在培養(yǎng)學生基本素養(yǎng)的同時，也注重培養(yǎng)學生的個性特長，讓學生得到全面發(fā)展。我在今后的班主任工作中也要多思多學多實踐，為學生的發(fā)展保駕護航！

蔣海洋：時代在發(fā)展，社會在進步，改變傳統(tǒng)教學模式勢在必行！每個教師都不希望自己的課堂氛圍死氣沉沉，而是希望讓課堂充滿生機與活力。因此，努力從我們教師自身做出改變，積極探索適合我們學生的教學模式，是所有教師必須去做的！

蔣濤：聽取了成都七中育才學校關(guān)于《育人價值雙色德育建設》的專題報告，受益匪淺，深刻認識到落實立德樹人根本任務，做好學校德育工作，重點在于強化班主任隊伍建設。成都七中先進的班主任團隊建設理念、班級管理辦法、考核評價方式等具有較強的操作性，對我校的班主任隊伍建設具有積極的指導意義。

參加此次成都七中育才學校教學研討會，不僅讓我校教師學習到了教育改革前沿信息，也讓我們更加深刻地認識到了新課標對教師提出的新要求。我校教師必將積極響應時代的號召，用新的教育理念武裝大腦并指導實踐，助推遂寧一中教育教學持續(xù)發(fā)展。

本稿圖文：教科室

編審：蔣濤

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