為提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，盡快適應(yīng)教學(xué)工作的需要，拓展教師的發(fā)展空間，激發(fā)教師的積極性和主動(dòng)性，努力為教師的發(fā)展搭建平臺，創(chuàng)造機(jī)會(huì)。2024年1月23日，遂寧一中在初中部多功能廳開展了為期一天青年教師培訓(xùn)活動(dòng)。

本次活動(dòng)由教科室牽頭進(jìn)行，采用主題講座的方式，旨在提升青年教師的教學(xué)思維，幫助青年教師樹立班級管理意識，提高青年教師教書育人的質(zhì)量。

01

著力師生素養(yǎng)，設(shè)計(jì)高效課堂

全市生物學(xué)科帶頭人、我校正高級教師、四川省特級教師葉俊老師就《著力師生素養(yǎng)，設(shè)計(jì)高效課堂》作出主題培訓(xùn)。對如何設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課、精品課、微課、實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課以及如何培訓(xùn)青少年參加全國科技創(chuàng)新大賽等做出一系列指導(dǎo)。有助于充分落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)落地，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科技興校。

02

班主任的“道”與“術(shù)”

學(xué)校優(yōu)秀青年班主任代表王瑤老師就班主任管理工作開展培訓(xùn)。探討了在班主任工作中如何做到工作質(zhì)量與幸福感兼顧的問題，并提出了柔性管理班級的策略，即在班級管理工作中以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，注重班級的和諧氛圍，經(jīng)過“外在規(guī)定——內(nèi)在接受——自覺行動(dòng)”的一系列轉(zhuǎn)化，來達(dá)到“以柔克剛，剛?cè)岵?jì)”的目的。

部份青年教師學(xué)習(xí)心得

教育質(zhì)量是教育改革與發(fā)展永恒的主題，也是學(xué)校發(fā)展的生命線。教師是學(xué)校教育的能動(dòng)資源，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本。要?jiǎng)?chuàng)辦一所高品質(zhì)學(xué)校，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。因此提高教師素養(yǎng)，是時(shí)代對我們廣大教師提出的迫切要求。青年教師已經(jīng)成為我校教育改革的生力軍，并會(huì)在不久的將來成為教育教學(xué)的主力軍。
 

本稿圖文：教科室
編審：黨政辦