為全面貫徹黨的教育方針，堅持“立德樹人”的教育思想，落實“黨建引領提素養(yǎng)，深耕課堂促發(fā)展”的理念，打造“三有”、“六讓”、“四地”課堂，促進教師內涵，提升學生的學科素養(yǎng)，我校于2024年4月15日-19日舉辦以“生本·溯源·索隱·創(chuàng)生”為主題的2024年上期“書臺春曉”教研節(jié)活動。

語文組的競賽于4月15日展開，分初、高中兩場進行。上午，我校3名高中語文教師在高中部錄播室進行授課；下午，3名初中語文教師在初中部各教學班進行授課。賽課評委由教研組長和各年級備課組長擔任。全體語文教師全程參與聽課。

高中部：優(yōu)質課

▲高一年級文丹老師：《立己達人，文質彬彬》---探討《論語》的君子之德

▲高二年級滕燕雯老師：《山川異域，意有所異》---《再別康橋》《迷娘》意象對比閱讀

▲高三年級郭洋老師：《“愚”非愚》----析《鄉(xiāng)土中國》“文字下鄉(xiāng)”

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初中部：同課異構《金色花》

▲初一年級鄧慶梅老師

鄧慶梅老師以學生的生活照片引入新課，親切自然。整堂課“讀”為本，讓學生從讀準、讀懂到讀好，從讀中體會感悟母子的深情 ，課堂氣氛輕松而溫馨。

▲初二年級吳思老師

吳思老師深挖教材，立足文本，鼓勵學生大膽想象，以對比閱讀拓展思維，以課堂練筆實現(xiàn)能力的遷移。吳老師的教學重點突出，思路清晰，充分發(fā)揮了學生的自主性，很好地培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

▲初三年級黃桂香老師

黃桂香老師的課以“花”為經，以“愛”為緯，聽花言，品花意，抒花情，悟花語，層層遞進，步步深入。課堂教學中，黃老師創(chuàng)設情境，從文中的母愛拓展開來，從而實現(xiàn)學生從文本品讀到情感感悟的升華。

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課例點評

授課結束后，評委小組分校區(qū)在學校教科室主任向春澤、高中語文教研組長袁中平、初中語文教研組長鄭夢瑩的組織下，對賽課教師的課堂做出了細致點評。

初中部點評現(xiàn)場

▲高中部課例點評現(xiàn)場

 本次語文賽課活動，既為參賽教師搭建了一個展示風采、超越自我的平臺，也為其他教師創(chuàng)設了觀摩學習、交流研討的機會，有效地促進了我校語文教師的專業(yè)成長。

本稿圖文：教科室、語文組
編審：黨政辦