科創(chuàng)在這里靜悄悄的生長！

——遂寧一中在四川省2024年學生信息素養(yǎng)提升實踐活動中多個科創(chuàng)項目獲獎

 
2023年教育部辦公廳印發(fā)《基礎(chǔ)教育課程教學改革深化行動方案》指出，“深化中小學科學教育改革，強化做中學、用中學、創(chuàng)中學，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，提升學生解決實際問題的能力，發(fā)展學生科學素養(yǎng)。”，在新時代教育高質(zhì)量發(fā)展視域下科學教育改革與創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展已成為必然，也為中小學科創(chuàng)教育提供了新的契機。

遂寧一中敏銳捕捉時代信號，以科創(chuàng)小組帶領(lǐng)科技社團組建科創(chuàng)團隊，致力于建設(shè)以技術(shù)、設(shè)計、制作、分享為主的開放型科創(chuàng)中心，以創(chuàng)意創(chuàng)新發(fā)明和機器人設(shè)計制作為主要課程，通過經(jīng)驗積累逐步開發(fā)完善科創(chuàng)課程體系，取得了初步成效。在2024年四川省學生信息素養(yǎng)提升實踐活動中，有三個項目作品獲省級獎項。

01

獎項一 

由林建華老師指導(dǎo)，初一2班唐靈祥、初一12班翟俊誠同學參加的科創(chuàng)實踐類-初中組無人機獲得省二等獎

02

獎項二 

由劉可老師指導(dǎo)，初二13班王黃陽、初二15班吳美伶同學參加的數(shù)字創(chuàng)作類-初中組微視頻（心靈之橋）獲得省二等獎

03

獎項三 

由林建華老師指導(dǎo)，初二6班劉天沛同學參加的計算思維類-初中組創(chuàng)意編程（五子棋）獲得省二等獎

上圖為參賽師生在比賽現(xiàn)場合影

上圖為無人機比賽現(xiàn)場傳出的賽場實圖

校園微視頻（心靈之橋）

本次活動以“實踐、探索與創(chuàng)新”為主題，引導(dǎo)和鼓勵學生把創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為實物，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、動手能力、合作能力，在這場充滿挑戰(zhàn)與機遇的競賽中，參賽團隊齊心協(xié)力、奮勇拼搏，他們用智慧和努力，在眾多參賽隊伍中脫穎而出，充分展現(xiàn)了遂寧一中科創(chuàng)團隊卓越的信息素養(yǎng)和強大的創(chuàng)新實力，也是學校實施素質(zhì)教育取得成果的生動體現(xiàn)。

黨的二十大報告指出，“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。”，遂寧一中將深入貫徹黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持五育并舉，以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為目標，不斷培育創(chuàng)新文化，弘揚科學家精神，涵養(yǎng)優(yōu)良學風，營造創(chuàng)新氛圍，持續(xù)完善拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)機制，推動學校教育可持續(xù)高質(zhì)量特色化發(fā)展。

本稿圖文：科創(chuàng)中心

美編：劉可

編審：黨政辦